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25 de noviembre de 2025
Cómo Gauss transformó sus salas de clases con tecnología interactiva
La incorporación de 42 pantallas interactivas ViewBoard y del ecosistema myViewBoard permitió a Preuniversitario Gauss desarrollar un modelo híbrido, conectar sus salas y ampliar el acceso a sus clases desde distintos lugares del país.
La transformación tecnológica de Preuniversitario Gauss comenzó antes de la pandemia, pero el cambio hacia una educación híbrida aceleró la decisión de incorporar herramientas digitales de manera transversal en sus sedes.
El proyecto contempló la instalación de 42 pantallas interactivas ViewBoard IFP6550 de ViewSonic, junto con el ecosistema de software myViewBoard, en las salas de clases de la institución. La implementación permitió integrar recursos digitales al trabajo presencial y, al mismo tiempo, desarrollar clases híbridas en tiempo real.
De una pantalla interactiva a un modelo híbrido
La incorporación de tecnología a las salas de Gauss comenzó en 2018, cuando la institución adquirió su primera pantalla interactiva ViewSonic. La experiencia permitió evaluar las posibilidades de utilizar herramientas digitales dentro de las clases y posteriormente desarrollar un proyecto de mayor escala.
Con la pandemia, la necesidad de mantener la continuidad de las clases aceleró ese proceso.
“La pandemia aceleró un proceso que ya estaba en marcha. Teníamos claro que debíamos dar un salto hacia la digitalización y abrirnos a todo Chile de manera online”, explica Cathia Morais, Business Development Manager de Preuniversitario Gauss.
La solución permitió conectar las salas físicas con estudiantes que participaban de manera remota, integrando cámaras, micrófonos y herramientas digitales al entorno de aprendizaje.
42 pantallas interactivas en las salas de Gauss
El proyecto contempló 42 pantallas ViewBoard IFP6550, instaladas en las salas de las distintas sedes de Preuniversitario Gauss.
La implementación se realizó en aproximadamente dos semanas, con el apoyo de LACE Educación y de los equipos de postventa y capacitación de ViewSonic.
La tecnología permitió que las clases incorporaran documentos, videos, gráficos y otros recursos digitales directamente en la pantalla. Los profesores también pueden escribir y realizar anotaciones sobre los materiales utilizados durante las sesiones.
“Los profesores ganaron recursos que hacen la clase más dinámica, y nuestros estudiantes viven una experiencia de aprendizaje más inmersiva”, señala Morais.
Tecnología para conectar a estudiantes dentro y fuera de la sala
Uno de los principales efectos de la implementación fue la posibilidad de desarrollar un modelo híbrido.
Un estudiante puede participar de una clase desde la sala física o conectarse remotamente, manteniendo acceso a los contenidos y a la interacción con el profesor. Esta característica permitió ampliar la cobertura de la propuesta online de Gauss a estudiantes de distintos lugares del país.
La experiencia también permitió mantener la continuidad académica cuando un estudiante no podía asistir presencialmente por razones como viajes, enfermedad u otras circunstancias.
La tecnología, en este caso, no reemplaza la metodología de enseñanza, sino que funciona como una infraestructura que permite trasladar parte de la experiencia presencial al entorno digital.
Qué permite hacer una ViewBoard en una clase
La ViewBoard IFP6550 utilizada por Gauss es una pantalla interactiva de 65 pulgadas con resolución 4K Ultra HD de 3840 × 2160 píxeles. El modelo cuenta con tecnología multitáctil y permite escribir directamente sobre la superficie utilizando los dedos o lápices ópticos.
El ecosistema myViewBoard incorpora herramientas de pizarra digital, anotación y transmisión de contenidos. ViewBoard Cast permite compartir contenido desde distintos dispositivos hacia la pantalla, mientras que myViewBoard Manager permite administrar dispositivos de manera remota.
Estas funciones permiten, por ejemplo, resolver ejercicios directamente sobre la pantalla, trabajar con documentos digitales, incorporar material audiovisual o compartir contenidos con estudiantes conectados remotamente.
Una herramienta que también modifica la experiencia docente
La incorporación tecnológica no solo modifica lo que ve el estudiante. También amplía las herramientas disponibles para el profesor.
En el caso de Gauss, las pantallas se integraron con cámaras, micrófonos y software de colaboración para facilitar las clases híbridas. El docente puede trabajar sobre material digital y compartirlo con los estudiantes conectados desde fuera de la sala.
Para Francisco Valenzuela, Regional Sales Manager de ViewSonic Cono Sur, la incorporación de esta tecnología permite transformar la dinámica de enseñanza y aprendizaje.
“Nuestra misión es que cada clase sea más dinámica, participativa y conectada, apoyando a docentes y estudiantes a sacar el máximo provecho de la educación digital”, señala.
Cinco años de evolución tecnológica
La implementación de las 42 pantallas no significó el término del proceso de digitalización. Después de varios años de utilización, Preuniversitario Gauss continúa incorporando nuevas aplicaciones y evaluando herramientas que puedan complementar la experiencia educativa.
El proyecto comenzó con una pantalla interactiva en 2018 y evolucionó hasta convertirse en una infraestructura tecnológica presente en todas las salas de la institución.
La experiencia también abrió la posibilidad de explorar nuevas tecnologías, incluida la inteligencia artificial, como parte de futuras aplicaciones educativas.
La tecnología como parte del modelo de Preuniversitario Gauss
La experiencia con ViewSonic se integra a un modelo educativo que combina cursos reducidos, clases personalizadas, seguimiento académico y modalidades presencial y online.
En este contexto, la tecnología cumple una función concreta: permitir que los recursos utilizados en la sala puedan integrarse a un entorno digital y que los estudiantes puedan participar de las clases desde distintos lugares.
La institución cuenta actualmente con siete sedes presenciales y un programa online de alcance nacional.
Datos clave de la transformación tecnológica de Gauss
42: pantallas interactivas ViewBoard instaladas en las salas de Preuniversitario Gauss.
2018: año en que Gauss incorporó su primera pantalla interactiva ViewSonic.
65 pulgadas: tamaño de las pantallas ViewBoard IFP6550.
4K Ultra HD: resolución de 3840 × 2160 píxeles.
40 puntos táctiles: capacidad multitáctil del modelo IFP6550 actualmente comercializado por ViewSonic.
myViewBoard: ecosistema utilizado para pizarra digital, interacción y gestión de contenidos.
Modelo híbrido: permite combinar participación presencial y remota.
Siete sedes: infraestructura presencial de Preuniversitario Gauss.
Modalidad online: cobertura nacional.
Preguntas frecuentes
¿Qué tecnología utiliza Preuniversitario Gauss en sus salas?
Gauss implementó 42 pantallas interactivas ViewBoard IFP6550 de ViewSonic, integradas con herramientas del ecosistema myViewBoard.
¿Para qué utiliza Gauss las pantallas interactivas?
Las utiliza para incorporar contenidos digitales, realizar anotaciones, trabajar con documentos y recursos audiovisuales y facilitar la interacción entre estudiantes presenciales y remotos.
¿Cuándo comenzó la transformación tecnológica de Preuniversitario Gauss?
La institución incorporó su primera pantalla interactiva ViewSonic en 2018. Posteriormente amplió la implementación a todas sus salas.
¿Qué permite la modalidad híbrida de Gauss?
Permite que estudiantes participen de las clases presencialmente o se conecten de manera remota, manteniendo el acceso a los contenidos y a la interacción con el profesor.
¿Qué es myViewBoard?
Es un ecosistema de software educativo de ViewSonic que incluye herramientas como pizarra digital, anotación, transmisión de contenidos y administración remota de dispositivos.
¿Qué características tiene la pantalla ViewBoard IFP6550?
El modelo cuenta con pantalla de 65 pulgadas, resolución 4K Ultra HD y tecnología multitáctil, además de herramientas de conectividad e integración con myViewBoard.