¿Por qué dos estudiantes necesitan estrategias de estudio diferentes para preparar la PAES?

Dos estudiantes necesitan estrategias de estudio diferentes para preparar la PAES porque no parten desde el mismo nivel, no presentan las mismas brechas, no aprenden al mismo ritmo y pueden tener metas de admisión distintas. Mientras uno necesita reforzar contenidos, otro puede requerir más práctica, mejorar su administración del tiempo o aprender a controlar la ansiedad.

Por eso, una buena preparación para la PAES no consiste simplemente en estudiar más horas. Consiste en identificar qué necesita mejorar cada estudiante y elegir las técnicas adecuadas para lograrlo.

¿Qué es una estrategia de estudio personalizada?

Una estrategia de estudio personalizada es un plan que organiza los contenidos, las técnicas, los tiempos y las metas de acuerdo con las necesidades de cada estudiante.

Para diseñarla se deben considerar, al menos, cinco elementos:

●      Nivel académico inicial.

●      Fortalezas y brechas de aprendizaje.

●      Objetivos de puntaje y admisión.

●      Tiempo disponible para estudiar.

●      Resultados obtenidos en ensayos y evaluaciones.

A diferencia de un plan general, una estrategia personalizada puede cambiar durante el año. Si un estudiante domina un contenido, el tiempo puede trasladarse hacia otra dificultad. Si los resultados se estancan, es necesario revisar la metodología y buscar una nueva forma de abordar el problema.

¿Por qué una misma técnica de estudio no funciona igual para todos?

Porque una respuesta incorrecta puede tener causas diferentes.

Por ejemplo, dos estudiantes pueden equivocarse en la misma pregunta de Matemática M1. Sin embargo, uno podría no conocer el contenido y el otro podría haber cometido un error por apuro. El primero necesita revisar la materia; el segundo, practicar la lectura de instrucciones y la administración del tiempo.

Lo mismo ocurre en Competencia Lectora, Ciencias, Historia o Matemática M2. Antes de recomendar una técnica, es necesario entender qué está provocando la dificultad.

Dificultad detectada	Estrategia recomendada
Falta de conocimientos	Repasar conceptos y contenidos fundamentales
Problemas para aplicar la materia	Resolver ejercicios progresivos
Errores por falta de atención	Practicar lectura y revisión de respuestas
Dificultad para administrar el tiempo	Realizar ejercicios y ensayos cronometrados
Errores que se repiten	Crear un registro y analizar sus causas
Ansiedad frente a las evaluaciones	Incorporar técnicas de regulación emocional
Falta de constancia	Diseñar una rutina breve y sostenible

La pregunta correcta, entonces, no es solamente “¿cuánto debe estudiar?”, sino “¿qué necesita hacer de manera diferente para mejorar?”.

¿Por qué es importante realizar un diagnóstico antes de estudiar?

El diagnóstico permite conocer el punto de partida real del estudiante. No solo muestra un puntaje: también ayuda a identificar contenidos dominados, brechas específicas, errores frecuentes y habilidades que necesitan refuerzo.

Un diagnóstico académico debería responder preguntas como:

●      ¿Qué contenidos maneja el estudiante?

●      ¿En qué áreas concentra la mayoría de sus errores?

●      ¿Comprende la materia, pero le cuesta aplicarla?

●      ¿Alcanza a responder toda la prueba?

●      ¿Qué asignaturas tienen mayor potencial de mejora?

●      ¿Qué distancia existe entre su puntaje actual y su meta?

Sin esta información, el estudiante puede dedicar muchas horas a contenidos que ya domina y dejar en segundo plano las áreas que realmente están limitando su avance.

En Preu Gauss, la preparación comienza con un diagnóstico inicial que permite organizar los cursos según niveles similares. De esta manera, se evita que estudiantes con brechas académicas muy distintas deban avanzar obligatoriamente al mismo ritmo.

¿Cómo influyen la carrera y la universidad en el plan de estudio?

La carrera y la universidad determinan qué pruebas debe preparar el estudiante y cuánto pesa cada una en su puntaje ponderado. Por lo tanto, también deberían definir cómo distribuye su tiempo.

Un estudiante que busca ingresar a Medicina puede necesitar concentrar una parte importante de su preparación en Ciencias y Matemática M1. En cambio, quien quiere estudiar Ingeniería probablemente deberá incorporar Matemática M2 y trabajar habilidades más avanzadas.

Por eso, antes de crear un plan de estudio, conviene revisar:

●      Pruebas exigidas por la carrera.

●      Ponderación de cada prueba.

●      Importancia del NEM y el ranking.

●      Puntajes de corte referenciales.

●      Brecha entre el resultado actual y el objetivo.

Quienes todavía no saben si deben preparar Matemática 2 pueden revisar cómo saber si necesitan rendir la PAES M2. Para quienes apuntan a una carrera altamente competitiva, la nota sobre cuántos puntos se necesitan para estudiar Medicina muestra por qué la preparación debe considerar el puntaje ponderado y no solo el resultado de una prueba.

¿Por qué estudiar más horas no siempre mejora el puntaje PAES?

Porque la cantidad de horas no garantiza que el estudiante esté trabajando sus brechas reales. Es posible estudiar durante mucho tiempo y mantener los mismos errores si no existe revisión, retroalimentación ni ajuste de la estrategia.

Estudiar de manera efectiva implica:

1. Definir una meta concreta.

2. Priorizar las áreas con mayor necesidad de mejora.

3. Elegir la técnica adecuada para cada dificultad.

4. Practicar de manera frecuente.

5. Revisar los errores.

6. Medir los avances.

7. Ajustar el plan.

   
   

Los estudiantes que progresan no necesariamente son quienes acumulan más horas. Muchas veces son quienes usan mejor el tiempo disponible y convierten cada evaluación en información para tomar nuevas decisiones.

Como explica Jaime Montero, gerente general de Preuniversitario Gauss:

“Los resultados de ensayos y evaluaciones permiten reorganizar grupos, reforzar contenidos, ajustar metodologías e implementar medidas correctivas cuando es necesario”.

¿Cómo se usan los ensayos para personalizar el estudio?

Los ensayos PAES sirven para medir el puntaje, pero también para detectar patrones.

Después de cada evaluación, el estudiante debería analizar:

●      Qué preguntas respondió incorrectamente.

●      Qué contenidos aparecen con mayor frecuencia entre sus errores.

●      Cuáles fueron errores conceptuales y cuáles se produjeron por distracción.

●      En qué secciones ocupó demasiado tiempo.

●      Qué preguntas dejó sin responder.

●      Qué habilidades mejoraron respecto del ensayo anterior.

Esta revisión permite decidir qué hacer a continuación. Si los errores se concentran en un contenido, habrá que reforzarlo. Si disminuyen los errores, pero el estudiante no alcanza a terminar, será necesario trabajar velocidad y administración del tiempo.

El puntaje muestra el resultado; el análisis de errores muestra cómo mejorarlo.

¿Cómo influyen el tiempo disponible y la rutina personal?

Cada estudiante enfrenta condiciones diferentes. Algunos preparan la PAES mientras cursan cuarto medio, realizan actividades extracurriculares o practican deporte. Otros son egresados y disponen de horarios más flexibles.

Una planificación útil debe considerar la realidad de cada persona:

●      Horarios del colegio o trabajo.

●      Actividades deportivas y extracurriculares.

●      Momentos de mayor concentración.

●      Traslados.

●      Tiempo de descanso.

●      Responsabilidades familiares.

●      Cantidad de pruebas que debe preparar.

Un calendario demasiado exigente puede funcionar durante algunos días, pero difícilmente se sostendrá por varios meses. En general, las sesiones breves y frecuentes resultan más útiles que estudiar muchas horas de manera ocasional.

La nota sobre los hábitos de los estudiantes que alcanzan buenos resultados profundiza en la importancia de la constancia, la organización, el descanso y la revisión de errores.

¿El bienestar emocional también modifica la estrategia?

Sí. El cansancio, la presión, la ansiedad y la falta de sueño pueden afectar la concentración, la memoria y el desempeño durante un ensayo o la PAES.

Por eso, dos estudiantes con conocimientos similares pueden necesitar apoyos distintos. Uno quizás deba aumentar la práctica; el otro puede requerir una mejor planificación, recuperar horas de descanso o desarrollar herramientas para enfrentar las evaluaciones con mayor seguridad.

Verónica Ducassou, directora de Orientación Vocacional y Bienestar Estudiantil de Preu Gauss, lo explica así:

“Una parte importante del desempeño en la prueba depende de factores emocionales y hábitos de vida. El rendimiento no depende solo del estudio”.

Una estrategia personalizada también debe reconocer cuándo la dificultad no es exclusivamente académica. La nota sobre cómo prepararse para la PAES sin estrés entrega más orientaciones para equilibrar exigencia, descanso y bienestar.

¿Cómo crear una estrategia de estudio personalizada para la PAES?

Estos son los pasos principales:

1. Realizar un diagnóstico inicial

Permite identificar el nivel actual, las brechas y los tipos de errores más frecuentes.

2. Definir la meta de admisión

El objetivo debe considerar la carrera, la universidad, las ponderaciones y el puntaje necesario.

3. Priorizar las áreas de mayor impacto

No todas las pruebas ni todos los contenidos requieren el mismo tiempo. Conviene concentrar el esfuerzo donde exista una mayor brecha o ponderación.

4. Elegir una técnica para cada dificultad

Repasar contenidos, resolver ejercicios, realizar miniensayos y practicar con tiempo son acciones diferentes. Cada una responde a una necesidad específica.

5. Organizar una rutina posible de mantener

La planificación debe ser compatible con el colegio, las actividades personales y el descanso.

6. Revisar los resultados periódicamente

No basta con registrar el puntaje. Es necesario identificar avances, errores frecuentes y dificultades que se mantienen.

7. Ajustar el plan

Si una estrategia no está generando avances, debe modificarse. Personalizar el aprendizaje implica observar, evaluar y corregir durante todo el proceso.

Estrategias de estudio diferentes para preparar la PAES: Personalizar no significa estudiar menos

Una estrategia personalizada no reduce la exigencia. Permite dirigirla hacia las áreas en las que realmente puede generar un avance.

Como señala Mauricio Chiong, fundador de Preu Gauss:

“La personalización no significa avanzar más lento. Significa entregar a cada estudiante exactamente el apoyo que necesita para alcanzar su mejor resultado”.

Esta mirada también permite valorar el progreso de acuerdo con el punto de partida de cada persona. En el artículo sobre qué caracteriza a los estudiantes que logran progresos sostenidos en la PAES se explica cómo la constancia, la retroalimentación y la capacidad de ajustar la preparación generan mejoras acumulativas.

¿Cómo personaliza Preu Gauss la preparación para la PAES?

Preu Gauss desarrolla una preparación basada en el diagnóstico, la nivelación y el seguimiento individual. Su modelo incluye:

●      Cursos de entre 8 y 12 estudiantes.

●      Diagnóstico académico inicial.

●      Nivelación según resultados.

●      Ensayos periódicos.

●      Seguimiento del rendimiento.

●      Tutorías y reforzamientos.

●      Orientación vocacional.

●      Apoyo en organización, hábitos y bienestar.

El objetivo es detectar las necesidades de cada estudiante y modificar la estrategia a medida que avanza. Porque dos personas pueden querer ingresar a la misma carrera, pero no necesariamente necesitan recorrer el mismo camino para conseguirlo.

Preguntas frecuentes sobre estrategias de estudio personalizadas

¿Cuál es la mejor estrategia para preparar la PAES?

La mejor estrategia es la que responde al nivel inicial, las brechas, las pruebas requeridas y la meta de cada estudiante. No existe un único plan que funcione igual para todos.

¿Cómo saber qué técnica de estudio necesito?

Primero se debe identificar la causa de la dificultad. Si falta contenido, conviene repasar la materia; si cuesta aplicarla, se necesita práctica; y si el problema es el tiempo, se requieren ejercicios cronometrados.

¿Cada cuánto se debe ajustar un plan de estudio?

Conviene revisarlo después de cada ensayo relevante o cuando los resultados se estancan. También debe modificarse si cambian las metas, el tiempo disponible o las pruebas que se deben preparar.

¿Por qué es importante revisar los errores de los ensayos?

Porque permite reconocer patrones y determinar si las equivocaciones se deben a falta de conocimientos, problemas de aplicación, distracción, ansiedad o mala administración del tiempo.

¿Los grupos pequeños ayudan a personalizar el aprendizaje?

Sí. Los grupos reducidos facilitan la interacción con el profesor, la retroalimentación frecuente y la detección temprana de dificultades.

¿Se puede mejorar el puntaje sin aumentar las horas de estudio?

Sí. Un estudiante puede mejorar si organiza mejor su tiempo, prioriza sus brechas, revisa los errores y utiliza técnicas adecuadas para cada dificultad. El objetivo no siempre es estudiar más, sino estudiar con una estrategia más precisa.